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項目背景： 打造知識與能力兼備的卓越經理人

企業目標與績效的實現、運營狀況與發展前景，始終與組織中的每一個管理者——中層經理人的成效休戚相關。
中層經理人是企業發展的中堅力量，在組織中起著承上啟下的關鍵作用，肩負著企業正常運營的重要責任。在當前中國企業的發展過程中，中層經理人既是企業戰略落地的保障，又是企業順利變革的關鍵。而MBA課程具有標準化的管理系統知識，能夠為經理人奠定工作基礎，但是結構化的知識不等同于能力， 經理人的培養同時應該根植于實際需求，具有高度的實用性，因此，將每一名中層經理人打造成為“具備MBA思維的實踐型管理人才”，將是成功企業的題中之義。
復旦大學一直致力于提供全面的、系統的、國際化的現代管理教育，憑借強大的課程資源和師資力量，專業的課程開發理念，并結合最先進的國際培訓專業方法，設計具備“凝練、賦能、貫通”三大亮點的職業經理人創新公開課程，為企業打造一批同時具備扎實結構化知識和解決實際問題軟技能的卓越經理人。

項目特色：

教學特色：創新的卓越經理人培養體系

第一次課

融合國際頂尖商學院MBA經典案例教學

專業教學團隊全程 跟蹤服務

學員需完成2-3次以提升 核心軟技能為導向的 系列任務

導師智囊團線上線下 實時指導

2-3次實踐教學基地走訪

學員需獨立或分組完成 2次以企業實務為案例的 分析展示

答辯考核：實踐案例答辯匯報

第二次課

課程設置：
課程總共分為三大模塊：MBA核心課程、管理實踐核心課程與綜合能力選修課程。MBA核心課程共64學時，為必修。管理實踐核心課程共80學時，為必修。綜合能力選修課程共13門，從中匹配48學時的課程。每位學員需按要求完成共192學時的學習，并完成相應案例分析展示匯報，通過答辯考核。
一、MBA核心課程（必修，共64學時）

課程名稱	核心內容	課程應用工具與方法
《經理人的財務管理》	掌握重要的財務原則 運用財務思維解讀企業運作 讀懂公司常用財務報表 成本控制與利潤創造	三大報表入門解讀； 成本控制基本方法
《經理人的人力資源管理》	如何快速選對人 如何用好人 如何培育下屬 如何留人	人才測評與診斷工具； KPI績效指標分解； 人力資源計分卡
《公司戰略》	企業戰略 核心競爭力 基本競爭戰略 SWOT分析 戰略制定、實施、評估	波士頓矩陣、GE矩陣
《互聯網與管理創新》	企業淪陷之殤 創新路徑分析 創新與系統化協同探索 創新的另類探索和研討	場景模擬、頭腦風暴

二、管理實踐核心課程（必修，共80學時）

	課程名稱	核心內容	課程應用工具與方法
自自我定位	經理人的角色認知與定位	經理人的核心價值 經理人的成功要素 經理人的角色轉換 經理人的思維方式	團隊拓展、角色演練
團 隊 塑 造	高績效團隊塑造	團隊角色與性格特征 樹立團隊文化與規則的有效方法 團隊溝通和沖突處理的有效方法團隊激勵與授權的技巧	情景模擬
	有效授權與激勵下屬	授權之道 授權與控制 有效激勵的原則和策略 有效激勵的方法和技巧	授權與激勵下屬的 五大方法
核心技能	問題的分析與解決	發現問題、分析問題、解決問題及預見問題的思維模式 處理復雜問題的原則和技巧	教練式輔導、七步成詩
	時間與目標管理	時間管理的自我診斷 有效利用時間的方法和工具 目標管理的運作程序及設計方法 目標管理的工具和方法	MBO（目標管理法）、 SMART目標設立原則
	項目管理	項目管理者關鍵能力素質 項目管理基本流程 項目管理關鍵問題探討	項目管理基本方法與工具
	心理學在管理中的應用	健康人格與人格魅力 員工心理干預 情商與影響力	情商管理技巧、 15種心理學激勵方法

三、綜合能力選修課程（共13門課程，團隊整體從中選修48學時）

模塊	課程名稱	核心內容	課程應用工具與方法
自 我 管 理	情緒與壓力管理	自我察覺壓力的成因 提升正面情緒技巧 十二種解壓技巧 掌握良好的情緒智商	12種解壓方法
領 導 力 提 升	跨部門領導力	跨部門/橫向領導力的基本要素 提升橫向領導力的方法和技巧	欣賞式探尋、 橫向溝通方法
	公眾演講與行為影響力	如何進行有效的公眾演講 職業經理人的行為影響力與個人魅力提升	有效演講技巧、 行為影響力提升技巧
	應變與危機管理能力	職業經理人的風險意識及防范的 重要性 應對突發事件和化解危機的能力 尋求可靠的后續執行方案的能力	危機管理十二法、 沙盤演練
	新生代員工管理	客觀認知新生代員工 新生代員工管理的四項原則	人本管理五環模型、 教練式輔導
	情境領導	確定追隨者的準備狀態 領導風格與影響力運用 如何將下屬變為追隨者 提升追隨者的準備度策略	情景模擬、角色演練
執行力	高效會議	有效會議的基本要素 有效會議的形式 提升會議有效性的基本方法	聚焦式會話、反思工具、質疑工具
	談判心理學	談判之道 談判說服技巧 談判傾聽技術 談判提問 談判實戰演練	有效談判方法、 場景模擬
能力拓展	經理人的經濟學基礎	管理經濟學的內涵 市場結構與企業科學決策 博弈與市場競爭策略 市場與政府規則	微觀經濟學
	經理人的商業法律知識	合同法 公司法 知識產權法 經濟糾紛處理	合同法 公司法 知識產權保護法
	運營管理	運營管理的基本指導原則精要 運營瓶頸與新背景 從供應鏈角度控制運營成本實例研討 運營三大支柱理論模型及案例研討	實際案例 分析探討
理念煥新	比較視角下的企業文化：基于文化的競爭力	企業文化與企業競爭力的關系 比較視角下的企業文化 企業文化對職業經理人的有益啟發	場景模擬、頭腦風暴
	國學在管理中的應用	孔孟的修身智慧 從國學經典名著看現代管理之道 從歷史看管理 周易辯證思維在現代管理中的應用	傳統智慧對現代管理的八項啟示

實踐教學基地：
依托復旦大學資源優勢， 與眾多企業聯合打造多樣化的主題實踐教學基地，涵蓋多個管理領域，包括企業文化基地、雙創基地、生產運營基地、物流基地等。

項目學術主任：
郝永剛 副教授、博士
復旦大學社會發展與公共政策學院社會心理學系博士后，復旦大學哲學學院博士，復旦大學—麻省理工學院斯隆商學院國際工商管理（IMBA） 碩士。
原復旦大學管理學院高級管理人員發展中心研究與發展部經理。
研究方向：跨文化管理、組織系統辯證法、
文化領導力等。


師資安排：
本課程擬由數十位教授、學者和實戰派培訓師組成強大的師資陣容，以保證培訓質量，部分師資如下：

曾成樺 :
復旦大學企業管理系副教授, 加拿大麥吉爾大學博士。
研究方向：戰略管理；變革管理；決策管理；高管教練。

寧 鐘：
復旦大學教授、博士生導師，香港大學商學院榮譽教授。英國牛津大學博士后。安徽荃銀高科種業股份有限公司獨立董事。曾任中外合資企業總裁、縣人民政府副縣長。
研究方向：創新與創業，供應鏈管理，高績效企業管理。

談平軍：
復旦大學管理學院EDP特聘培訓師，原復旦大學管理學院高級管理人員發展中心教學總監。擅用蘇格拉底式教學風格，在設問中推進授課內容層層深入，擅將理論融入在案例、故事和情境中，擅將教學內容揉合東方文化，擅將抽象理論及知識結構化、系統化、實用化。
研究方向：領導力、心理學、組織行為、人力資源管理。

姚淦銘：
復旦大學管理學院EDP特聘教授，江南大學文學院教授、博士生導師；古代文獻研究所所長、兼任蘇州市語言學會副會長。曾應邀在中央電視臺《百家講壇》講《老子與百姓生活》，在上海電視臺《文化中國》講《孔子》深受廣大觀眾歡迎，反響熱烈，被評為“最具親和力的主講人”。
主要研究方向： 甲金文、古韻訓法、書學理論、王國維學術專題、古典文獻學、古代文化等。

唐思群：
復旦大學管理學院EDP特聘教授，華東師范大學著名心理學教授，華東師范大學教育科學學院普教研究中心研究員。
主要研究方向：人格及心理健康、心理學在人事管理中的應用、壓力管理、情緒管理、人際關系、心理測評，特別專注于心理學的實際應用。

陳曉玲：
復旦大學管理學院EDP特聘培訓師，國家人力資源研究會CHRP（人力資源管理師資格認證）項目培訓師，北京市大學生職業提升計劃講師，中國人才交流協會和人事部全國人才流動中心人才測評師水平認證項目講師，全國工商聯特聘講師，國資委管理創新成果評委。歷任大型央企團委書記，產品總裝線、黨委組織部門負責人，人力資源經理，培訓中心負責人。

陳金平：
復旦大學管理學院EDP特聘培訓師、NLP管理教練導師，工商管理博士，CCA培訓模式第一人，領導力訓練導師，催眠治療師，心理咨詢師，在實踐中開發了標志“結果”培訓的CCA獨特訓練模式。曾為國內數百家企業作專業內訓，是國內培訓界最具影響力的培訓師之一。

林 峰：
復旦大學管理學院EDP特聘培訓師，林峰先生作為職業經理人，早年服務于可口可樂中國公司，從最基層的一線業務員開始歷任銷售、市場、培訓等經理職務。其間策劃并主持的可口可樂玻璃瓶家庭渠道的營銷案以及銷售人員的階梯式培訓體系在可口可樂系統及相關業界產生深遠的影響。

冉 斌：
復旦大學管理學院EDP特聘培訓師，中國杰出的領導力訓練專家和人力資源專家，曾在某咨詢集團任職總經理七年及在某上市公司任職副總裁兩年，現從事管理咨詢及培訓工作。長期從事企業戰略及人力資源管理的研究、培訓及咨詢工作，是國內人力資源管理方法論最早的實踐專家之一。

周小橋：
復旦大學管理學院EDP特聘培訓師，中國首批PMP，中國職業技能鑒定中心專業委員會專家，項目管理國際評估師， TS16949/ISO9000/ISO14000質量/環境管理體系注冊審核員。十余年來周老師一直在生產一線從事項目管理的實踐，親自管理若干合同額過億的項目，具有工業工程、產品開發、建筑施工、質量管理、生產運作、環境管理、教育培訓等領域的實戰經驗。

葉小濤：
復旦大學管理學院EDP特聘培訓師，上海市著名心理治療專家、中國培訓論壇評選的“中國最具影響力培訓師50強”。


學員感言：
身為一名管理者，從剛開始依靠實踐經驗和模糊的理念與目標，到現在系統完整的管理模式與目標規劃，重新學習的重要性被彰顯得淋漓盡致。卓越經理人課程學習的這段時間我不僅獲得了更多全新的管理理念與創新知識，同時也構建了全新的思維方式，我開始把更多角度更多元化的管理體制運用在公司中，并且獲益良多，更多的是思考后的頓悟。學而不思則罔，思而不學則殆。學思相輔，知識與實踐結合，才可事半功倍。
-----上海德必文化創意產業發展（集團）有限公司 運營中心副總監

過去，成功講究的是效率和機遇?，F在，成功講究的是品質和創新。卓越經理人課程為我們提供了很多高品質的貼近實戰的課程，從深度、廣度上給我們這些在職工作者帶來了全新的管理理念，使我們在以后公司的發展中有據可依，理論聯系實踐，更好的提升企業競爭力。繼續領跑珠寶行業！
-----周大福珠寶華西G區 副總經理

“人之所貴在于思，人之所能在于行”。學習改變觀念，觀念改變行動，行動改變命運。經過卓越經理人課程的學習，有諸位教學教務老師們的精心策劃和悉心安排，有諸多教授的經典案例和生動講解，才有求知若渴的同學們重溫恰同學少年時的感覺和對心中困惑及醍醐灌頂般的感悟，學到的是知識，結下的是友誼，留連的是記憶，期待的是重聚！
-----上海建工集團股份有限公司海外工程分公司 財務中心總監

培訓是幫助企業解決人的問題，再讓人去解決事，從而提高經營效益。通過對復旦卓越經理人課程的學習，針對員工的觀念、知識和技能做出了修正、補充和提高。讓我們受訓一行人轉變觀念、啟迪思維、提升技能，跨部門間溝通順暢了，員工的生產力也就提高了。本企業選送20余名后備經理人，經過培訓后，綜合管理能力和職業化素養得到較大提升，部分已成為企業中層及以上的青年骨干力量,發揮關鍵作用。
-----上海醫療器械（集團）有限公司手術器械廠 人力資源總監

知識理論和實踐經驗本是個人螺旋提升的二位體，在經歷了4年的大學知識理論教育和近13年的工作實踐經驗后，再次回到校園，復旦大學“卓越經理人”課程，給了我知識理論的升華，也為職業的再次騰飛，插上了翅膀。
-----東風日產汽車金融有限公司 銷售總監

面對現在市場日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的優勢上，開創出新優勢探索出更適合于我們公司快速發展的經營之路，是當務之急也是作為公司管理人員義不容辭的責任。通過這次培訓學習，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“復旦精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務于企業。
-----上?？炻撻T業有限公司 項目總監

本課程將經理人的自我管理、團隊管理和工作管理三大核心能力以實務操作為中心有機的組合在一起，通過系統學習，有效地提升了職業經理人的整體素質，為經理人從中高層邁向高層管理者奠定了扎實的基礎。課程很具實戰性，工作、生活中啟發非常大，感謝復旦，感謝老師們。
-----瑞安集團 工程部經理

經理人課程是當下職業經理人管理中必備的課程，領導的工作準備度，對下屬的工作準備度的影響。并為公司提供了許多好的思路。在企業中建立目標和建立組織忠誠度，執行力等內部管理人員管理、制度相當重要，通過老師們一系列講解，非常詳細，非常實用，讓公司的管理機制得到了更進一步的完善。本課程是經理人一生的財富。
-----中國光大銀行 分行行長

本課程有效地將管理理論與管理實務結合在一起，使我很容易地學以致用。我在學習的過程中不斷應用所學的管理方法和技能，工作效率明顯提升，部門業績有效增長。整個學習過程，就是一個經理人成長的過程、一個團隊成長的過程。
-----上海電科院船電分院 副院長

招生錄取
1、招生對象：

1. 工商企業中高層管理者。
2. 大學?？埔陨蠈W歷， 2年以上管理經驗。
   注：不招收黨政機關領導干部、公務人員、國有企事業單位的高級管理人

2、開學時間：
2017年11月開學
3、課程學時：
每月利用一個周六、周日，集中學習2天，學制12個月，共24天。
4、課程費用：
￥ 58,000元/人 （含聽課費，講義費，上課期間用餐等），
交通、住宿費自理。
5、報名程序：

1. 申請人向復旦大學高級管理人員發展中心提交以下材料：申請表、 身份證及學歷證明復印件、2寸近照2張、企業簡介；（以上均為電子版）
2. 復旦大學審核申請資料，結合業績及報名順序擇優錄取；
3. 復旦大學寄發錄取通知書；
4. 申請人在收到通知書后，在規定的時間內繳納學費（直接匯入復旦大學銀行賬戶）。

6、考核與授證：
學員完成全部課程學習，以案例分析展示作為結業匯報，通過答辯考核，頒發復旦大學《卓越經理人實務課程》結業證書。